{"id":333,"date":"2020-09-16T09:00:24","date_gmt":"2020-09-16T06:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/vakki.net\/?p=333"},"modified":"2020-11-04T10:55:38","modified_gmt":"2020-11-04T08:55:38","slug":"tieteellinen-kirjoittaminen-tiedeyhteisossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/2020\/09\/16\/tieteellinen-kirjoittaminen-tiedeyhteisossa\/","title":{"rendered":"Tieteellinen kirjoittaminen tiedeyhteis\u00f6ss\u00e4"},"content":{"rendered":"

Tieteellinen kirjoittaminen tiedeyhteis\u00f6ss\u00e4 -teoksen\u00a0 \"\"tarkoituksena on tarjota lukijoille kokonaisuus, jossa tieteellist\u00e4 kirjoittamista l\u00e4hestyt\u00e4\u00e4n tiedeyhteis\u00f6n viestint\u00e4n\u00e4. Tiedeyhteis\u00f6n viestint\u00e4\u00e4n osallistutaan toimien erilaisissa rooleissa, kuten opettajan ja opiskelijan, opinn\u00e4ytteen ohjaajan, tekij\u00e4n ja opponoijan, kirjoittajan ja lukijan rooleissa. Rooleihin liittyvien viestint\u00e4k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen tunteminen auttaa ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n toiminnan mahdollisuuksia. T\u00e4m\u00e4 teos painottuu tutkielmaa kirjoittavan opiskelijan tukemiseen. Teoksessa on sek\u00e4 tutkimus- ett\u00e4 oppikirja-artikkeleita, jotka kaikki ovat k\u00e4yneet l\u00e4pi vertaisarvioinnin.<\/p>\n

Teoksen taustalla on kehityskulku, jossa digitalisoitumisen mukanaan tuomat monet viestint\u00e4teknologiat ja sovellukset asettavat uusia vaatimuksia yliopistojen opetukseen, tutkimukseen ja my\u00f6s hallintoon sek\u00e4 niiden tapoihin viesti\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 kirjallisella viestinn\u00e4ll\u00e4 tiedon tuottamisen ja jakamisen muotona on omat vahvuutensa esimerkiksi digitaalisesti opetettaessa ja opiskeltaessa. Jotta kirjallinen viestint\u00e4 toimisi parhaalla mahdollisella tavalla, tarvitaan kirjoittamisen tutkimusta, opetusta ja opiskelua. Siihen tarpeeseen t\u00e4m\u00e4 teos omalta osaltaan vastaa.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tieteellinen kirjoittaminen tiedeyhteis\u00f6ss\u00e4 (kokonainen kirja, pdf)<\/a><\/p>\n

Sis\u00e4llys<\/a><\/p>\n

Saatteeksi<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Osa I: Tutkimusartikkelit<\/h4>\n

K\u00e4sitteiden analysointi tieteellisen kirjoittamisen oppimisen menetelm\u00e4n\u00e4<\/a>
\nHeli Katajam\u00e4ki<\/p>\n

Kaksi tarinaa gradun tekemisest\u00e4 \u2013 Itsens\u00e4 johtamisen n\u00e4k\u00f6kulma<\/a>
\nJenni Kantola<\/p>\n

Kirjoittajan oman \u00e4\u00e4nen kuuluminen tieteellisess\u00e4 tekstiss\u00e4<\/a>
\nJaana Puskala<\/p>\n

Yliopiston opinn\u00e4ytteiden ohjaajien roolit ja tutkielmien kirjoittamisen tuki<\/a>
\nHeli Katajam\u00e4ki & Suvi Isohella<\/p>\n

 <\/p>\n

Osa II: Oppikirja-artikkelit<\/h4>\n

Systemaattinen k\u00e4siteanalyysi tutkijan ty\u00f6ss\u00e4<\/a>
\nAnita Nuopponen<\/p>\n

Tieteellisen tekstin j\u00e4sent\u00e4minen<\/a>
\nMerja Koskela & Nina Pilke<\/p>\n

Termien k\u00e4sittely opinn\u00e4ytety\u00f6n prosessissa<\/a>
\nNiina Nissil\u00e4 & Merja Koskela<\/p>\n

Hyv\u00e4n argumentin anatomia<\/a>
\nTommi Lehtonen<\/p>\n

Opponointi oppimistilanteena<\/a>
\nHeidi Hirsto & Anne Soronen<\/p>\n

Teknologinen n\u00e4k\u00f6kulma (viestinn\u00e4n) tutkimukseen<\/a>
\nTanja Sihvonen<\/p>\n

 <\/p>\n

Kirjoittajat<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Anita \u2013 Terminologian grand old lady ja Vaasan viestint\u00e4tieteiden uranuurtaja<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Tieteellinen kirjoittaminen tiedeyhteis\u00f6ss\u00e4<\/h6>\n

VAKKI Publications 11<\/p>\n

Vaasa 2020<\/p>\n

ISBN 978-952-68538-7-1 (nid.)
\nISBN 978-952-68538-8-8 (PDF)<\/p>\n

VAKKI Publications<\/p>\n

ISSN-L 2242-6841
\nISSN 2242-685X (PDF)<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Teoksen tarkoituksena on tarjota lukijoille kokonaisuus, jossa tieteellist\u00e4 kirjoittamista l\u00e4hestyt\u00e4\u00e4n tiedeyhteis\u00f6n viestint\u00e4n\u00e4. Tiedeyhteis\u00f6n viestint\u00e4\u00e4n osallistutaan toimien erilaisissa rooleissa, kuten opettajan ja opiskelijan, opinn\u00e4ytteen ohjaajan, tekij\u00e4n ja opponoijan, kirjoittajan ja lukijan rooleissa. Kokoomateoksen artikkeleissa tarkastellaan tieteellist\u00e4 kirjoittamista tutkielman tekemisen n\u00e4k\u00f6kulmasta, ja se painottuu tutkielmaa kirjoittavan opiskelijan tukemiseen.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=333"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":386,"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333\/revisions\/386"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=333"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=333"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vakki.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=333"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}